A nyári szünet előtt komplex OVEP-nap valósult meg Hódmezővásárhelyen

Nem véletlen, hogy a Magyar Olimpiai Bizottság a jövőben is a májusban végzett trénerekre alapozva tervezi a program országos kiterjesztését.

Kényszerből erény: Túl az iskola falain

Sokan megtorpantak volna azon a nehézségen, hogy az iskola saját tornatermét éppen felújítják (a Szegedi Tudományegyetem Mezőgazdasági Karának létesítményét), a szervezők azonban ebből kovácsoltak előnyt. Nem ragadtak bele az iskolaépület adta szűkebb térbe: a bővebb környezetet zseniálisan kihasználva a programokat három, logisztikailag tökéletesen összehangolt helyszínre osztották szét. A diákok az iskolaudvar beton kosárpályája és a tornaszoba mellett a közeli Vívócentrumban és a városi sportcentrum futópályáján mutathatták meg mit tudnak, a ragyogó, napsütéses idő pedig csak még inkább fokozta a hangulatot.

Az egész iskola megmozdult – A legkisebbektől a legnagyobbakig

A Szőnyi Olimpia gigantikus méreteit mutatja, hogy a teljes intézményt – mind a 10 alsó tagozatos és 8 felső tagozatos osztályt – sikerült bevonni. A nap egy meghitt, közös udvari áhítattal indult, majd két hetedikes diáklány vezényletével egy fergeteges, zenés bemelegítés alapozta meg a hangulatot. Miután a gyerekek gyors tájékoztatást kaptak a Szőnyi Olimpia és az OVEP jelentőségéről, az osztályok a termeikbe vonultak, hogy közösen elkészítsék saját, egyedi olimpiai fáklyájukat.

A gördülékeny lebonyolítást a 7. és 8. évfolyamos diákönkormányzatos tanulók segítették, akik példásan helytálltak az állomásvezetők szerepében.

14 állomás, ahol az elmélet találkozott a gyakorlattal

A rendezvény gerincét az a 14 állomás adta, amelyeket úgy építettek fel, hogy mindenhol egyensúlyban legyenek az elméleti és a fizikai kihívások. A feladatok nem egyszerű sportversenyek voltak: az olimpiai értékeket (kiválóság, barátság, tisztelet) és az olimpiák történetét közvetítették a gyerekeknek.

Az OVEP kézikönyv feladatait nem lemásolták: a szervezők korrigálták, finomhangolták és a különböző korosztályok (alsó és felső tagozat) szintjére szabták azokat, hogy mindenki számára érthetőek és élvezhetőek legyenek. A diákok az Aktív Iskola pecsételő füzeteivel a kezükben, két csoportra osztva járták végig a helyszíneket:

• A Vívócentrumban a gyerekek egy akadálypályán haladtak át, miközben az olimpia jelmondatát tanulták meg latinul és magyarul (Citius, Altius, Fortius – Communiter), valamint a téli-nyári sportágakat mutogatták el kreatívan, zenére.
• Az iskola udvarán és a tornaszobában a célbadobás és kosárra dobás mellett a csapatok saját kabalafigurát terveztek és mutattak be. Ezután OVEP-piktogramokat és kvízeket oldottak meg, a tornaszobában pedig a bordásfalak segítségével, élő élőképként formálták meg az olimpiai ötkarikát, ügyelve a színek pontos sorrendjére.
• A futópályán a sportági diverzitás és az újdonságok kaptak óriási csillagos ötöst. A diákok kipróbálhatták a hazánkban is egyre népszerűbb szalagrögbit, a szivacsgerely-hajítást, és olimpiai fáklyás váltófutást tartottak. Külön kiemelendő a krikett, amely a 2028-as olimpián debütál majd: a gyerekek három előkészítő állomáson ismerkedhettek meg ezzel az újdonsággal. Különösen nagy sikere volt, hogy az egyik állomáson a szervező fia – aki maga is magyar krikettválogatott játékos – nyújtott szakmai segítséget.
• Ugyancsak a futópályán kapott helyet az „Olimpiai értékek tornya” is, ahol tanulságos történeteket kellett morális sorrendbe rakni. Ez a feladat a legkisebbek körében is óriási sikert aratott, mély beszélgetéseket és saját élményeket elindítva bennük. A sportnap végül egy izgalmas tájékozódási futással zárult, ahol találós kérdések és matematikai összeadások révén kellett megtalálni a titkos kódokat.

Fáradtan, de élményekkel és oklevéllel gazdagodva

Délután 1 óra körül a csapatok büszkén tértek vissza a főépületbe. Minden teljesítményt nyújtó osztály átvehette a megérdemelt Szőnyi Olimpia oklevelet, amely a sportszerű részvételt, a kitartást és a közösségi összefogást méltatta.

 Gratulálunk, és köszönjük Bán Des Fontaine Annamária OVEP trainernek, hogy továbbvitte iskolájába a képzésen tanultakat, és tökéletesen adaptálva minden diák számára közvetítette az olimpia szellemiségét.